Einführung der Multiplikation in der 2. Klasse

3. Februar 2021

Bei meinen Zweitklässler:innen steht seit Anfang Jahr die Einführung der Multiplikation auf dem Plan. In der Schweiz haben wir ja nach wie vor „normalen“ Präsenzunterricht. Was ich davon halte, soll hier nicht das Thema sein. Auf meinem Instagram-Profil im Story-Highlight „Corona“ erfahrt ihr bei Interesse mehr über meine Meinung dazu 😉.

Jedenfalls habe ich im Klassenzimmer eine Einmaleins-Werkstatt mit verschiedenen Stationen für die Kinder aufgebaut. Nach und nach wird die Werkstatt erweitert. Zu Beginn üben die Kinder den Schritt von der Plus- zur Malrechnung. Nebst den „normalen“ Aufgaben ihm Heft, unserem Mathebuch (Lehrmittelverlag Zürich) und Legeaufgaben mit Muggelsteinen, biete ich den Kids in der Werkstatt folgende Materialien und Übungen von mir an:

Wie führst du das Einmaleins mit deiner Klasse ein?

— 1. Klasse, Materialerstellung, Mathe, Tutorial —

Tutorial | Interaktive PDF mit Keynote erstellen

18. Juli 2020

Tutorial | Interaktive PDF erstellen mit Keynote

Ich habe wieder einmal ein Tutorial für dich. Diesmal zum Thema „Wie erstelle ich ein interaktives PDF mit Apple Keynote“.Vielleicht hattest du ja schon einmal Lust zu lernen, wie sowas funktioniert, damit du deinen Schüler:innen eigene interaktive Materialien zur Verfügung stellen kannst. Hoffen wir mal nicht, dass das wegen einem erneuten Lockdown nötig sein wird. Aber auch wenn nicht, kann es nicht schaden, seine digitalen Skills etwas dem 21. Jh. anzupassen. Natürlich kannst du dein fertiges Werk auch anderen Lehrpersonen zur Verfügung stellen. Ich habe meine interaktiven PDFs auf Lehrermarktplatz hochgeladen:

Die Kinder müssen die Münzen und Geldscheine erkennen und auf die richtige der drei Antworten klicken. Stimmt das Ergebnis, klicken sie weiter zur nächsten Aufgabe. Ist das Ergebnis falsch, müssen sie zurück zur letzten Aufgabe. Der Schwierigkeitsgrad erhöht sich von Aufgabe zu Aufgabe.

Kleine Vorwarnung: Das Tutorial geht satte 25 Minuten und ist für Keynote-Anfänger gedacht. Wenn du mit Powerpoint schon interaktive PDF erstellt hast, könnte das allenfalls zu langatmig für dich sein, da PPT sehr ähnlich funktioniert wie Keynote.

Falls dir das Tutorial geholfen hat, freue ich mich sehr, wenn du es mit anderen teilst, die auch davon profitieren könnten! Und natürlich freue ich mich auch mega über einen Daumen hoch und einen Kommentar von dir oder sogar über eine Verlinkung, wenn du dein eigenes interaktives Material vorstellst. Viel Spass!!

— Materialerstellung, Mathe, Spiele —

Spielerisch lernen mit dem Wackelturm

9. Mai 2020

Jeder kennt es und viele haben es vermutlich auch im Klassenzimmer. Ein Jenga – oder eben Wackelturm-Spiel. Meins ist sehr beliebt bei den Schüler*innen in der Pause. Da kam mir die Idee, man könnte es doch auch für Lernspiele einsetzen. Allerdings müsste es dann mit beschriftet oder bemalt werden. Aus Neugierde habe ich dann mal nach einem bunten Jenga gesucht und wurde fündig 🤩. Erfahre, wie ich Jenga in der Grundschule als Lernspiel in verschiedenen Schulfächern (hier am Beispiel Mathe) einsetze.

(Hinweis: Mein Wackelturm ist ausverkauft. Ich habe daher einen anderen verlinkt, den ich genauso cool finde. Er hat einfach zusätzlich orange Stäbe, aber die kann man ja einfach herausnehmen).

Als erstes habe ich mich gleich einmal an ein Einmaleins-Jenga herangewagt.

Bei diesem lustigen, kooperativen oder kompetitiven Lernspiel üben die Kinder das Einmaleins (1 bis 12-er-Reihe) mit dem bekannten Wackelturm. Du benötigst einen mit bunten Stäben in den Farben Rot, Violett (oder Pink), Grün, Blau und Gelb sowie einen Würfel mit diesen Farben. Wenn du schon einen Wackelturm mit Holzstäben hast, kannst du sie auch in den Farben bemalen. Ansonsten wäre das vielleicht auch eine Idee für den Werkunterricht, ein eigenes Jenga herzustellen!

Vorbereitung

Die Einmaleins-Karten farbig ausdrucken (und am besten alle laminieren). Der Wackelturm, der Farbwürfel und das Notizblatt mit 24 Feldern (für jedes Kind ein Blatt) werden bereitgelegt. Die Kärtchen werden farblich sortiert und mit der Rechnung nach oben stapelweise bereitgelegt.

Spielablauf

Die Kinder würfeln mit dem Farbwürfel. Wird z.B. blau gewürfelt, muss das Kind eine blaue Aufgabenkarte ziehen und diese Rechnung lösen. Es sagt z.B. laut “4 mal 8 gleich 32″. Es schreibt die ganze Rechnung in das erste Feld auf dem AB. Die anderen Kinder rechnen für sich immer mit und kontrollieren einander gegenseitig. Nun darf bzw. muss das Kind vom Wackelturm einen blauen Stab herausnehmen und oben auf den Wackelturm setzen, ohne dass der Turm zusammenfällt. Dann ist das nächste Kind an der Reihe mit Würfeln.

Ziel(e) des Spiels

Es gibt, wie so oft, mehrere Möglichkeiten. Wenn es ein kooperatives Lernspiel sein soll, sollen die Kinder es gemeinsam schaffen, dass der Turm stehen bleibt, bis alle Felder auf dem AB ausgefüllt wurden. Wenn es ein kompetitives Spiel sein soll, gibt jede richtig gelöste Aufgabe einen Punkt. Das Kind, das den Turm zum Einstürzen bringt, muss 5 Punkte abziehen (damit er nicht mit Absicht eingestürzt wird 😁). Das Kind mit den meisten Punkten gewinnt das Spiel.

Nutzt du auch einen Wackelturm bzw. ein Jenga in deinem Unterricht? Ich freue mich über deine Kommentare und wenn dir diese Spielidee gefällt!

— Mathe, Spiele —

Einmaleins-Spiel „Felder-Jagd“

20. April 2020

Mit diesem Einmaleins-Spiel „Felder-Jagd“ üben die Kinder zu zweit (ohne es wirklich zu merken, weil es Spaß macht), das Einmaleins! Es eignet sich auch gut für den Einstieg ins Thema, da man auf dem Gitter die Reihen, die die Lösungszahl ergeben, sehr gut abzählen und visuell aufnehmen kann.

Ich habe ein Spielfeld in Farbe und Schwarz-Weiß sowie eine Anleitung erstellt. Die bunte Variante habe ich laminiert. So kann man mit abwischbarem Filzstift ausmalen und das Spielfeld immer wieder verwenden.

Die Kinder würfeln abwechslungsweise mit zwei Würfeln und multiplizieren die Augenpaare. Sie zeichnen die Lösung von ihrem Startfeld aus beginnend in das Gitter ein. Dann schreiben sie die Rechnung in ihr erjagtes Feld hinein. Gewonnen hat, wer am Ende am meisten Felder erjagen konnte.

Als Differenzierung ist auch denkbar, dass die Kinder mit 10-er-Würfeln statt mit 6-er-Würfeln würfeln. Allerdings ist dann das Gitter möglicherweise sehr schnell voll ;-).

Das Spiel eignet sich auch zum Stationenlernen, z.B. in einer Multiplikations-Werkstatt.

Übrigens habe ich nebst dem Einmaleins-Spiel „Felder-Jagd“ auch für die Division, Addition und Subtraktion eine Spielvariante erstellt! Und HIER findest du meine kostenlosen Mathe-Materialien!

Kategorie: Mathe